“为你好”的爱国教育，为什么让年轻人越来越反感？

从公民科教材到社会情感培养，教育试图让人群产生对社会的认同和参与。但有人质疑：过度强调奉献是否压抑了个体反思？爱国必须排除批判吗？这背后是集体认同与个人自由的冲突。

视频切入角度

课堂实录+专家对谈，抛出“认同感能否被设计”的疑问，引发对立评论

争议等级:极高,讨论热度 84.1(满分 100,依据全网互动量计算)。