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公民教育到底在教我们成为“自己”,还是“标准人”?

当社会科学课程越来越强调身份认同,我们是从此更清醒,还是更盲从?你脑海里的“公民意识”,有多少是别人设计好的?

视频切入角度

教育观点评论

争议等级:低,讨论热度 59.0(满分 100,依据全网互动量计算)。

来源:学科教学锦囊:公民与社会发展科| 中国文化研究院

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