公民科教学生讨论社会争议，是培养理性还是变相洗脑？
香港公民与社会发展科整合资源，鼓励学生探讨社会议题。这种课程设计，有人说帮学生独立思考，有人担心被利用。你怎么看？
视频切入角度
从家长和学生的真实烦恼切入，说出“我们到底该教孩子相信什么”的痛点
争议等级:中,讨论热度 56.3(满分 100,依据全网互动量计算)。
- #公民教育
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香港公民与社会发展科整合资源，鼓励学生探讨社会议题。这种课程设计，有人说帮学生独立思考，有人担心被利用。你怎么看？
从家长和学生的真实烦恼切入，说出“我们到底该教孩子相信什么”的痛点
争议等级:中,讨论热度 56.3(满分 100,依据全网互动量计算)。