校园艺术教育：培育创造力还是培养标准答案？——一个心理工作者的观察

当艺术教育沦为表演和比赛，孩子们的真实感受被忽略。学校推行戏剧教育，初衷是释放心理，实际却加重了焦虑。

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来源:校园直击| 孔圣堂礼仁书院（AICH）