艺术教育成了“贵族游戏”？普通家庭的孩子该不该坚持？

学校推行艺术教育面临资源不均、功利化评价等困境，很多家长焦虑：投入大量金钱和时间学艺术，最后可能只是“烧钱”的爱好，还是真有价值？从社会心理看，这背后是阶层流动焦虑与身份认同的拉扯。