为什么现在的孩子不爱读书？‘阅读2.0’概念正在毁掉深度思考的人性

香港政府青少年网站推广‘阅读2.0’，强调碎片化、互动式阅读。但研究显示，这种模式让人越来越难静下心理解复杂情感。人性追求快感，但深度阅读才能滋养同理心——我们是在进化还是在退化？

视频切入角度

共情——说出家长和年轻人的心声：阅读越来越浅，我到底该怪谁？

争议等级:中,讨论热度 60.0(满分 100,依据全网互动量计算)。