课堂上老师鼓励争议性话题，到底是培养思辨还是制造对立？

孔圣堂礼仁书院教师探讨极具争议的问题，引发热议。支持者认为这是批判性思维的训练，反对者担心学生被极端观点带偏。人性中对冲突的渴望与对稳定的需求，在这类教学场景中激烈碰撞。

视频切入角度

鲜明态度：学校不应回避争议，但必须设定边界，否则易沦为情绪对抗。

争议等级:极高,讨论热度 94.0(满分 100,依据全网互动量计算)。