学校艺术课被边缘化，居然是孩子们的‘隐性心理危机’？

一所书院坚持用Drama in Education的方式搞艺术教育，虽然艰难但效果显著。可现实是艺术课总被当成‘副科’随意砍掉。当孩子唯一的情绪出口被堵死，心理问题能靠刷题解决吗？这是一个容易被忽视的社会心理痛点。