阅读2.0时代：我们真的比古人更会读书吗？

现代数理化认知基础+哲学视角，学者提出'阅读2.0'概念。可当信息爆炸，你刷短视频的时间是否远超阅读时间？自我认知的升级，到底靠什么？

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争议等级:低,讨论热度 58.5(满分 100,依据全网互动量计算)。

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来源:香港公共图书馆- Youth.gov.hk - 政府青少年網站